Sou Paula Bastos,
psicóloga escolar e pedagoga.

Uma das maiores riquezas da infância é a possibilidade de a criança construir relações de confiança com os adultos que fazem parte da sua vida. Entre esses adultos, dois contextos ocupam um lugar central: a família e a escola. Embora tenham papéis diferentes, ambos compartilham um mesmo objetivo: favorecer o desenvolvimento integral da criança. No entanto, nem sempre essa parceria acontece de forma simples. É comum que surjam inseguranças, interpretações diferentes sobre dete

Uma criança que chora com frequência. Outra que se recusa a participar das atividades. Aquela que parece nunca conseguir permanecer sentada. Ou ainda a que agride os colegas diante de pequenas frustrações. Na rotina escolar, é natural que esses comportamentos chamem nossa atenção. Muitas vezes, a primeira reação é buscar maneiras de corrigi-los para que a sala volte ao seu funcionamento esperado. Mas existe uma pergunta que pode transformar completamente a forma como olhamos

Quando pensamos no desenvolvimento infantil, é comum voltarmos nosso olhar para a criança. Buscamos compreender suas emoções, seu comportamento, suas dificuldades e potencialidades. Falamos sobre aprendizagem, vínculos, autonomia e desenvolvimento socioemocional. Mas existe uma pergunta que, muitas vezes, fica em segundo plano: Quem cuida de quem cuida das crianças? Na escola, os professores ocupam um lugar insubstituível. São eles que acolhem a criança logo pela manhã, perce